Постуниверситетский синдром

Мы все ждали момент, когда возьмем в руки нашу заслуженную «корочку» и двинемся в новую жизнь с новыми силами - там и работа достойная, и люди новые, и жизнь бьет ключом. И все-то у нас будет не так, как у всех - без унылого утра, толкучки в транспорте или пробок на дорогах. 

На распутье

А на деле? На деле вчерашний студент сидит и смотрит на свой диплом вопрошающим взглядом «Ну и?» А вы что хотели? Что работодатели в очередь выстроились и только того и ждали, когда уже Маша Иванова закончит юрфак?

Так вот у гипотетической Маши есть два варианта: сломя голову искать работу по специальности, где на первых порах будет не так уж много денег, зато будет призвание. Ну, и второй вариант: где платят побольше, но ничего общего с тем, что ей говорили пять лет с кафедры, в этой работе не будет. На этом распутье многие предпочитают второй вариант, мол, первое время так, а потом можно и по специальности. Это ладно еще, если специальность какая-нибудь... долговечная, а Маша-то на юриста училась, где год без практики - и 5 лет учебы прошли даром. И ведь хорошо, если она осознанно выбрала профессию, а если просто так, потому что мама с папой сказали, а теперь выясняется, что ей это вовсе не нужно? И куда тогда идти? И вообще - куда идти, если везде требования, как к супермену, а зарплата - словно ты даже в школе не учился?

Что делать? Как быть?

Спросите, далась мне эта Маша Иванова? Таких каждый год выпускаются тысячи, но я сейчас хочу сказать не только о том, что стоит проблема трудоустройства по специальности (почему-то работодателям нужен специалист до 25 лет с 10-летним опытом работы! Где они, интересно, видели юного 15-летнего помощника адвоката, переводчика-синхрониста, или специалиста по НДС?), а о том, что чувствует вчерашний студент сегодня, когда перед ним целая дорога длинною в жизнь. А что-то он точно чувствует, если у него в голове не перекати-поле. Это и беспричинная хандра, нежелание что-либо делать, пустые мечтания, что когда-то будет лучше. Кто-то скучает по друзьям, отдельные персонажи - по преподавателям и процессу учебы. И каждый находит свой выход из этой тоски.

Вариант первый - откат. Учеба в магистратуре, аспирантуре. При этом совсем не обязательно студента отличает тяга к знаниям - он просто не знает, что ему делать дальше, а тут еще 2-3 года на студенческой скамье и время на размышления. Хорошо, если в науке его жизнь, а если нет? Свои плюсы в этом тоже есть: это и время подумать, и новые знания, которые всегда пригодятся, и, вполне возможно, что это и будет новой дорогой в жизни. Уж здесь-то точно годы учебы не пропадут зря.

Вариант второй - активный, он же пассивный. Попытка выбить депрессивную ерунду путем видимости активного действия - погрузиться в какое-нибудь увлечение с головой, отдыхать, набираться сил, продолжать общаться с друзьями. При этом попыток искать работу пока не будет предприниматься - отдохнуть ведь нужно! Тут тоже срабатывает «школьное» мышление - летом отдыхать, а в сентябре на работу. Но, когда придет сентябрь, проблема встанет уже гораздо острее, поэтому лучше вылезть вон из кожи, но найти работу летом. И желательно такую, которая может перерасти в работу вашей мечты.

Вариант третий - рабочий. А кто-то сразу кидается искать работу. Однако и это - палка о двух концах: если отличница Маша, может, и найдет себе неплохое место, или другой расторопный выпускник, чьи отметки не слепили преподавателей стоило им открыть зачетку, тоже хорошо устроится, то их менее удачливым однокашникам придется лишь развести руками и податься в сетевой маркетинг. Кто-то там найдет свое место, а кто-то углубится в тоску еще сильнее, рассылая бесчисленные резюме.